编者按:习近平总书记曾多次指出:“青年要成长为国之栋梁,要读万卷书,行万里路,既多读有字之书,也要多读无字之书,注重学习人生经验和社会知识,注重在实践中加强磨练、增长本领”2022年是中国共产党第二十次全国代表大会的召开之年,值此历史性时刻,为了全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神;为了认真贯彻落实北京理工大学第十五次党代会精神和2022年学校工作会精神;为了迎接和宣传即将到来的中国共产党第二十次全国代表大会;为了引导青年大学生走进社会,深入基层,淬炼意志品质,增强实干本领,澳门大阳城集团2138网站特面向全校师生开展生态科考暑期社会实践活动。
澳门大阳城集团2138网站2022生态科考团由2018级本科生张天骏、2021级研究生杨钰婷、辛家明、2021级本科生杨燕桂、张万鹏、覃罡、向睿旸组成。本次赴武汉生态科考为期4天,科考团以“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念为指导思想,开展 “美丽中国”实践活动,组织科考队前往湖北省武汉市进行实践考察,通过考察武汉生态环境,引领学生聚焦生态文明建设,领悟人与自然和谐共生,助力实现“双碳”目标。7月25日是科考的第三天,赵东旭老师不辞辛劳,自北京亲赴科考团所在地,带来了学院领导和老师们的关怀与问候,科考团在赵老师的带领下赴东湖和南湖展开实践活动。
一、世界东湖,城市绿心,水下森林
为了控制和治理东湖的富营养化,1980年代初期以来,东湖沿岸开始实施截污工程,并多次进行清淤。在经历严重污染后,东湖生态系统严重退化,湖泊水生植物覆盖率从上世纪60年代的70%降至3.3%。为了重新构建以沉水植物为核心的水生态系统,武汉规划启动“大东湖”水网工程,对东湖的水生态进行修复,并利用沉水植物对水体的净化作用。
东湖水下森林
2019年以来,东湖80%水域的水质都保持在了三类,2020年4月东湖生态修复示范工程正式开始实施,东湖子湖郭郑湖鹅咀部分区域水下种植了多种沉水植物;到同年8月底水生植被群落已经稳定,“水下森林”重现东湖。武汉东湖“水下森林”所种植沉水植物的主要种类中,包括了轮叶黑藻、狐尾藻和金鱼藻三类。这三类沉水植物均对水中的TP、TN和COD有较良好的去除作用,对改善水质能起到较好的效果。2021年4月,东湖汤菱湖等子湖也扩种了水下森林,对水质的改善作用已经初显成效。
双区域间隔采样
科考团赴东湖子湖郭郑湖鹅咀和子湖汤菱湖南部两个区域进行采样工作,在两区域湖中道旁的“水下森林”区域内分别采集两次水样,用作实验组样本;在两区域“水下森林”区域外,每隔50米分别取一次水样,作为对照组样本。
汇总样本后,科考团使用水质分析盒检测所取得样本中的溶解氧、氮和磷的含量,并使用pH计得到pH值;将“水下森林”区域内样本测得的数据做平均,作为实验组数据,并与区域外50米间隔的数据汇总、比较;绘制所检测水质指标关于离开“水下森林”范围距离的曲线。
二、南湖污水直排污染治理调研
南湖,因位于武昌之南而得名,是河流淤塞形成的淡水湖,其是武汉市第三大城中湖,地处东经114°20’—114°23’,北纬30°28’—30°30’之间,南北最大纵距4.18km,东西最大横距5.36km,面积约7.67平方公里,汇水区面积37.44平方公里,跨洪山区和东湖高新开发区,沿湖分布有华中农业大学等十余所高校。湖泊作为整个武汉生态系统的重要组成部分,对周边地区的生态环境起着重要的调节作用,其变化将会对整个城市生态环境造成巨大的影响,故南湖的治理极为关键。
根据中央第四生态环境保护督察组2018年的督查结果,南湖水质从2006年至督查时均为劣Ⅴ类,水体长期富营养化,每年都有“水华”事件和死鱼现象发生。据相关报道,南湖水环境整治工程进展缓慢,大量污水直排入湖,污染问题依然突出。2022年6月6日上午,湖北省水利厅党组书记、厅长廖志伟带队到武汉市专题调研督导中央生态环保督察、长江经济带生态环境警示片反馈的南湖雨污分流改造不到位、生活污水通过雨水管网直排等生态环境问题整改工作。廖志伟强调,近年来武汉市实施了南湖雨污分流、污水能力提升、初期雨水治理、湖泊生态治理等系列措施,南湖治理取得了初步成效,但对标中央生态环境保护督察、长江经济带生态环境警示片反馈问题整改要求还存在一定差距。
结合中央第四生态环境保护督察组2018年的督查结果,科考团赴南湖三个标记点和南湖排污口处进行取样,对pH、TDS、COD、氨氮、有机磷、重金属等指标进行检测,整理调查数据,展开横向分析与纵向对比,结合近几年来南湖生态环境的变化情况,深入分析南湖污染外源、内源等情况,科学讨论近、中、远治理对策,分期研究近期截污与管网清淤、中期生态补水、远期水系连通等措施。
实践总结
“青年服务国家”,科考团成员怀揣着对祖国大地赤诚的热爱,秉持着德以明理、学以精工的校训精神,在赵东旭老师的指导下,对武汉东湖和南湖水体展开考察调研,进一步熟悉了水质检测的基本操作,响应中央督导组的督查结果,科学讨论近、中、远治理对策,在实践中打磨自身的基本科研思维能力和数据分析能力,深刻认识到建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计在实地抽样调研的过程中领悟“建设生态文明是改善生态环境的迫切需要”这一重要论述的历史意义。
汇总完当天实践成果、完成相应科考报告后,科考团组织了7月25日科考总结会议,收集了科考团成员在科考过程中遇到的问题,协同分析了东湖和南湖的科考数据,集思广益,针对相关指标的特殊情况,科学讨论了近、中、远治理对策,分期研究了截污与管网清淤、生态补水、水系连通等可能性措施,并总结整理了第四天科考的注意事项。
面对资源约束趋紧,环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,青年学子必须从当下开始、从实践开始,树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。